پیجو

پیجو

Payjoo
پیجو

پیجو

Payjoo

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی


مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 245 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 92

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مقدمه ........................................................................................................................15

2-2- مبانی نظری مربوط به کنترل عواطف...................................................................................16

2-2-1- تعریف عواطف......................................................................................................16

2-2-2- ویژگى هاى رشد عاطفى نوجوان................................................................................16

2-2-3- انواع عواطف در دوره نوجوانى...................................................................................17

2-2-4- مقدمه ای بر کنترل عواطف.........................................................................................18

2-2-5- عوامل عاطفى و همبستگى اجتماعى..............................................................................20

2-2-6- پرورش عواطف ........................................................................................................21

2-2-7- احساسات .............................................................................................................23

2-2-8- راهبردهای کنترل احساسات ناخوشایند.......................................................................24

2-2-9-  کنترل بر اساس یادگیری عاطفی..............................................................................25

2-2-10- عوامل تعیین کننده جو عاطفی خانواده........................................................................26

2-2-11- بررسی مفاهیم مربوط به مؤلفه های کنترل عواطف .....................................................27

2-3- مبانی نظری وضعیت روانی.................................................................................................51

2-3-1- تعاریف سلامت روان ................................................................................................51

2-3-2- تاریخچه بهداشت روانی...........................................................................................52

2-3-3- تعاریفی چند از بهداشت روانی..................................................................................53

2-3-4- اصول سلامت روان................................................................................................55

2-3-5- انجمن ملی بهداشت روانی.............................................................................................56

2-3-6- تاریخچه بهداشت روانی در ایران ........................................................................57

2-3-7- دستاوردها..........................................................................................................59

2-3-8- ضرورت سلامت روانی.......................................................................................60

2-3-9- مشخصه‌های سلامت روانی و شخصیت سالم........................................................63

2-3-10- مفهوم سلامت روان شناختی یا سلامت روان...............................................................64

2-3-11- مفهوم سلامت روان در نظریه های روانکاوی ......................................................66

2-3-12- افراد سالم از نظر روانی ....................................................................................72

2-3-13- مفهوم سلامت روان در نظریه های شناختی............................................................73

2-4- مبانی نظری مربوط به عملکرد تحصیلی .....................................................................75

2-4-1- تعریف پیشرفت تحصیلی ....................................................................................75

2-4-2- عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی.........................................................................76

2-4-3- نظریه های عملکرد تحصیلی.................................................................................78

2-4-4- عوامل افت تحصیلی..............................................................................................80

2-4-5- انواع شکست های تحصیلی.....................................................................................80

2-5- پیشینه تحقیقاتی ...................................................................................................... 92

2-5-1- پیشینه داخلی ...........................................................................................................92

2-5-2- پیشینه خارجی.........................................................................................................101

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی


مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 81 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 43

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1-  بخش اول: پیشینه مبانی فعالیت های فوق برنامه. 13

2-1-1. فعالیت های فوق برنامه. 13

2-1-1-1. تعریف فعالیت های فوق برنامه. 13

2-1-1-2. ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه. 14

2-1-1-3. اهداف فعالیت های فوق برنامه. 15

2-1-1-4. عناصر برنامه درسی.. 16

2-1-1-5. هدف ها در برنامه درسی.. 16

2-1-1-6. برنامه درسی فوق برنامه. 17

2-1-1-7.  نظریه های مرتبط با فعالیت های فوق برنامه. 18

2-2. بخش دوم: پیشینه مبانی خودکارآمدی تحصیلی.. 19

2-2-1- خودکارآمدی.. 19

2-2-2-  تاریخچه خودکارآمدی.. 20

2-2-3-  خودکارآمدی تحصیلی.. 21

2-2-3-  ابعاد خودکارآمدی.. 22

2-2-3-  مراحل خودکارآمدی در گستره زندگی.. 23

2-2-3. منابع خودکارآمدی.. 24

2-2-3-1. تجارب موفقیت آمیز. 24

2-2-3-2. تجارب جانشینی.. 25

2-2-3-3. متقاعد سازی کلامی.. 25

2-2-3-4. برانگیختگی فیزیولوژیکی.. 26

2-3. بخش سوم: پیشینه مبانی عملکرد تحصیلی.. 26

2-3-1. عملکرد. 26

2-3-2. تاریخچه ارزیابی عملکرد. 26

2-3-3. عملکرد تحصیلی.. 27

2-3-3. نظریه های عملکرد تحصیلی.. 28

2-3-3-1. نظریه انتظار معلم.. 28

2-3-3-2. الگوهای انگیزشی.. 29

2-3-3-3. الگوی یادگیری شناختی.. 32

2-3-3-4. تئوری یادگیری اجتماعی.. 32

2-3-4. عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی.. 33

2-3-4. ارتباط عملکرد تحصیلی وخودکارآمدی تحصیلی.. 36

2-3-5. ارتباط فعالیت های فوق برنامه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان. 36

2-3. بخش سوم: تحقیقات انجام شده در ارتباط با تحقیق.. 37

2-3-1. تحقیقات داخلی: 37

2-3-2. تحقیقات خارجی: 41

خلاصه: 43

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی


مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 231 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 59

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-مقدمه : 12

2-1تعریف فراشناخت.. 12

2-1-1 راهبردهای فراشناختی. 13

2-1-1-1 خودآموزی. 16

2-1-1-2 خودبازبینی. 16

2-1-1-3 خودپرسی. 16

2-1-1-4 خود نظم دهی. 17

2-1-1-5 تدریس دو جانبه 17

2-1-1-6 بازآموزی اسنادی. 18

2-1-2 راهبردهای براون در بارهی کمک به فراشناخت دانش آموزان. 18

2-1-3 راهبردهای گوستا برای پرورش فراشناخت دانش آموزان. 20

2-1-4 ویژگی راهبردهای فراشناختی. 23

2-1-5 ارزشیابی رشد توانایی های فراشناختی. 27

2-2تعاریف خلاقیت.. 27

2-2-1 اهمیت خلاّقیت.. 31

2-2-2 مراحل خلاّقیت.. 31

2-2-3 ویژگی های مهم در خلاقیت.. 32

2-2-4 عوامل مؤثر در خلاّقیت و رشد آن. 34

2-2-5 خلاّقیت از دیدگاه مکاتب مختلف.. 35

2-2-5-1 مکتب رفتارگرایی: 35

2-2-5-2 مکتب روانکاوی : 36

2-2-6 ویژگیهای افراد خلاق. 37

2-2-6-1 ویژگیهای شناختی افراد خلاق. 37

2-2-6-2 ویژگیهای انگیزشی افراد خلاق. 37

2-2-6-3 ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق. 38

2-2-7پرورش خلاّقیت و ایده پردازی در دانش آموزان. 42

2-2-8 اصول تورنس... 43

2-2-9 الگوی پرورش خلاقیت ویلیافر. 44

2-3 خود پنداره 46

2-3-1 تعاریف خود پنداره 47

2-3-2منابع تشکیل دهندۀ خود پنداره 49

2-3-3 ابعاد خودپنداره 50

2-3-4 رشد و تغییر خود پنداره 51

2-3-5 عوامل موثر بر رشد خودپنداره 52

2-3-6اهمیت خودپنداره 53

2-3-7 اجزا و عناصر خودپنداره 54

2-3-8 ویژگیهای خود پنداره 56

2-3-9 الگوهای نظری خودپنداره 58

2-3-9-1الگوهای تک بعدی : 58

2-3-9-2الگوی چند بعدی خودپنداره 59

2-4 پیشینه تحقیق. 63

2-4-1 مروری بر پیشینه داخلی. 63

2-4-2 مروری بر پیشینه خارجی. 64

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی


مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

دانلود مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 163 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 48

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1-مبانی نظری تحقیق .................................................................................................... 10

2-1-1-انگیزش پیشرفت تحصیلی .....................................................................................  10

2-1-2-پیشرفت ...............................................................................................................  11

2-1-3-اهداف پیشرفت ....................................................................................................  12

2-1-4-منشا نیاز به پیشرفت .............................................................................................  12

2-1-5-مدل پیشرفت اتکینسون .........................................................................................  15

2-1-6-نظریه مک کللند ....................................................................................................  16

2-1-7-انگیزه پیشرفت .....................................................................................................  16

2-1-8-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت ................................................................................  17

2-1-9-ویژگی های دانش آموزان دارای انگیزش پیشرفت ...................................................  18

2-1-10-نظریه های انگیزشی ............................................................................................  19

2-1-10-1-جان اتکینسون ................................................................................................  19

2-1-10-2-ویکتور وروم ..................................................................................................  19

2-1-10-3-کمپبل و پریچارد ............................................................................................  19

2-1-10-4-وین ماندی و همکارانش .................................................................................  19

2-1-10-5-بیریل سان و استانیر .........................................................................................  19

2-1-10-6-میسکل ...........................................................................................................  20

2-1-10-7-فروید ............................................................................................................  20

2-1-11-انگیزش هدف است یا وسیله ...............................................................................  20

2-1-12-عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ..........................................  21

2-1-13-ارتباط انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی ...........................................................  24

2-1-14-ویژگی دانش آموزان دارای انگیزه پیشرفت بالا ......................................................  24

2-1-15-راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی ................  26

2-1-16-آموزش انگیزه پیشرفت ........................................................................................  29

2-1-17-خود کار آمدی ....................................................................................................  30

2-1-18-نظریه های خودکارآمدی ......................................................................................  32

2-1-19-عوامل موثر بر خودکارآمدی .................................................................................  34

 2-1-20-وراثت ..............................................................................................................  37

2-1-21-موقعیت .............................................................................................................  38

2-1-22-زمان ..................................................................................................................  39

2-1-23-ابعاد خودکارآمدی ...............................................................................................  40

2-1-24-سبک های اسنادی ...............................................................................................  42

2-1-25-منابع کنترل  ........................................................................................................  43

2-1-26-جریان نسبت دادن ..............................................................................................  45

2-1-27-پیشایندهای استنباط های علی .................................................................................  45

2-1-28-خواص استنباط های علی .......................................................................................  47

2-1-29-تاثیر تراکمی نسبت دادن ها بر موفقیت و شکست .................................................  49

2-2-پیشینه تحقیق ............................................................................................................  50

دانلود مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

دانلود فایل ورد Word بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان


دانلود فایل ورد Word بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

فرمت ورد دسته روانشناسی تعداد صفحه 50 چکیده این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دورة دبیرستان شهرستان بیجار صورت گرفته است

دانلود دانلود فایل ورد Word بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

دانلود فایل ورد Word بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 134 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 50

فرمت: ورد || دسته: روانشناسی || || تعداد صفحه: 50

چکیده

این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دورة دبیرستان شهرستان بیجار صورت گرفته است.

جامعة آماری، دانش‌آموزان دوره دبیرستان شهرستان بیجار که جمعاً 610 نفر دانش‌آموزاعم از دختر و پسر را شامل می‌شود، می‌باشد.

40 نفر به عنوان نمونه آماری از بین این دانش‌آموزان به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شد که 20 نفر پسر و 20 نفر دختر می‌باشد.

آزمون ارزیابی عزت نفس آنها، پرسشنامه 58 سؤالی عزت نفس کوپر اسمیت و نمره معدل ترم قبل بیانگر نمره پیشرفت تحصیلی آنهاست.

هدف از تحقیق حاضر آزمودن این فرضیه است که در بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین دانش‌آموزان رابطه وجود دارد.

همچنین بین عزت نفس با جنسیت رابطه وجود دارد.

پس از اجرای آزمون و تجزیه و تحلیل آماری و برآورد نتایج زیر بدست آمد:

1-ضریب همبستگی در پسران 96/0 و در دختران 93/0 مثبت می‌باشد و ضریب همبستگی بسیار بالایی است بنابراین فرضیه اول تأیید می‌شود و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی‌داری دارد.

2-ضریب همبستگی در دختران با پسران تفاوت معنی‌داری ندارد زیرا در هر دو همبستگی خیلی بالاست بنابراین عزت نفس با جنسیت رابطه ندارد.

فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت مسأله
اهداف
سؤالات و فرضیه‌ها
متغیرها و تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مبانی نظری
مبانی تجربی
مدل تحلیلی
فصل سوم: رو‌ش‌شناسی
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزارها
روشهای آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل پنجم: نتیجه‌گیری
بحث بر یافته‌ها
محدودیت‌ها
پیشنهادات
منابع و مأخذ
ضمائم
پرسشنامه

دانلود دانلود فایل ورد Word بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان